Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Нижнетуринского
муниципального округа детский сад «Алёнушка»

УТВЕРЖДЕНО
заведующий МАДОУ
детский сад «Алёнушка»
от «06» февраля 2025 г. № 51 к

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
МАДОУ детский сад «Алёнушка»
протокол от «06» февраля 2025г. № 3

ПОЛОЖЕНИЕ
об индивидуальном учете результатов освоения
воспитанниками ОП и ОО и хранения в архивах
информации об этих результатах на бумажных и (или)
электронных носителях

2025

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об индивидуальном учете результатов
освоения воспитанниками образовательной программы, а также хранение в
архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных
носителях (далее – Положение) в МАДОУ детский сад «Алёнушка» ( далее –
МАДОУ).
1.2. Положение разработано в соответствии с:
Конституцией РФ с учетом Конвенции ООН о правах ребенка;
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации;
приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013
№1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования» (с изменениями и дополнениями);
Уставом МАДОУ детский сад «Алёнушка».
1.3. Настоящее Положение определяет общие правила осуществления
индивидуального учета результатов воспитанниками образовательных
программ а также хранение в архивах информации об этих результатах на
бумажных и (или) электронных носителях, регламентирует деятельность
педагогов и администрации ДОУ по учету индивидуальных образовательных
достижений освоения воспитанниками образовательных программ а также
хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или)
электронных носителях.
1.4. В Положении используются следующие понятия, термины и
сокращения:

индивидуальное образовательное достижение воспитанника –
результат освоения воспитанником образовательных программ дошкольного
образования, а также дополнительных образовательных программ в
соответствии с индивидуальными их потребностями;

портфолио воспитанника – комплекс документов, отражающих
совокупность индивидуальных образовательных достижений воспитанника;

ФГОС ДО – федеральный государственный образовательный
стандарт дошкольного образования;

ОП – образовательная программа
2. Цели и задачи индивидуального учета результатов освоения
воспитанниками образовательной программы, а также хранение в
архивах информации об этих результатах на бумажных и (или)
электронных носителях
2.1. Целью индивидуального учета результатов воспитанниками
образовательной программы, а также хранение в архивах информации об этих
результатах на бумажных и (или) электронных носителях является
определение образовательных потребностей и интересов личности,

эффективное и поступательное развитие способностей воспитанников,
выявление индивидуальных проблем в обучении и их своевременное решение.
2.2. Задачи
индивидуального
учета
результатов
освоения
образовательной программы:

определение уровня освоения воспитанниками осваиваемой ими
образовательной программы,

контроль и оценка качества образовательной деятельности
МАДОУ;

выявление воспитанников, нуждающихся в предоставлении
специальных условий для обучения с учетом особенностей их
психофизического развития и состояния здоровья;

индивидуализация
и
дифференциация
образовательной
деятельности;

объединение воспитательного потенциала семьи и МАДОУ в
интересах развития воспитанников.
2.3. Достижение основной цели индивидуального учета результатов
освоения воспитанниками образовательной программы, а также хранение в
архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных
носителях обеспечивается через реализацию следующих мероприятий:

Совершенствование структуры, организации и содержания учета
образовательных достижений воспитанников;

обеспечение комплексного подхода к оценке достижения
воспитанников;

дифференциация содержания образования
с
учетом
образовательных потребностей и интересов;

организацию мониторинга индивидуальных образовательных
достижений воспитанников;

отслеживание динамики индивидуальных образовательных
результатов;

ознакомление
родителей
(законных
представителей)
воспитанников с ходом образовательной деятельности и результатами их
образовательной деятельности.
2.4. В основу индивидуального учета результатов освоения
воспитанниками образовательной программы, а также хранение в архивах
информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях
положены следующие принципы:

планомерность;

обоснованность;

полнота;

системность;

открытость;

результативность;

непрерывность;



достоверность.
3. Индивидуальные образовательные результаты

3.1. В МАДОУ осуществляется индивидуальный учет результатов
освоения воспитанниками образовательных программ:

дошкольного образования;

дополнительного образования;
3.2. К индивидуальным образовательным результатам воспитанников
относятся:

достиженияпо основной образовательной программе дошкольного
образования;

достижения по программам дополнительного образования;

достижения в познавательной, проектной, проектно-поисковой,
учебно- исследовательской деятельности;

результаты участия в интеллектуальных, и (или) творческих
конкурсах,

результаты участия / участие в физкультурных мероприятиях и
спортивных мероприятиях.
4.

Порядок осуществления индивидуального учета результатов

4.1. Индивидуальный учет результатов освоения образовательных
программ воспитанниками осуществляется посредством выявления
индивидуальных особенностей развития каждого ребенка в рамках
педагогической диагностики.
4.2. Учет результатов освоения образовательных программ
воспитанниками осуществляется в формах оценивания, установленных в
«Положении о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости воспитанников.
4.3. Индивидуальный учет результатов освоения воспитанниками
образовательных программ осуществляется на

бумажных носителях;

электронных носителях.
4.3.1. К обязательным бумажным носителям индивидуального учета
результатов освоения воспитанниками образовательных программ относятся
журнал учета хода и содержания образовательной деятельности, карта
индивидуального развития ребенка.
4.3.2. К обязательным электронным носителям индивидуального учета
результатов освоения воспитанниками образовательных программ относится
база данных педагогической диагностики.
4.4. Учет
индивидуальных
образовательных
результатов
воспитанников по учебному плану осуществляется в журнале учета хода и
содержания образовательной деятельности, карте индивидуального развития

ребенка.
4.5. Учет индивидуальных образовательных результатов по
программам дополнительного образования осуществляется в журнале учета
хода и содержания образовательной деятельности.
4.6. К
документам,
подтверждающим
индивидуальные
образовательные результаты воспитанников относятся:

индивидуальная карта развития ребенка, заверенная подписью
педагогов;

дипломы победителей и призеров конкурсов;

грамоты за участие в спортивных соревнованиях / состязаниях, в
творческих конкурсах (искусство, музыка и т. д.);

сертификаты участников творческих фестивалей и др.
4.8. Документы (их копии), подтверждающие индивидуальные
образовательные результаты воспитанников по итогам освоения
образовательных программ и дополнительных программ оформляются в
форме портфолио согласно действующему «Положения о портфолио
достижений воспитанников».
4.9. Результаты по индивидуальным образовательным результатам
воспитанников по итогам освоения основных образовательных программ
дошкольного образования заносятся в карту индивидуального развития
ребенка.
5.

Правила использования индивидуальных результатов
образовательных достижений воспитанников

5.1. Информация об индивидуальных образовательных результатах
используется педагогическим коллективом и администрацией ДОУ
исключительно в интересах воспитанника для разработки и коррекции его
индивидуальной образовательной траектории.
5.2. Информация об индивидуальных образовательных результатах
воспитанников используется в соответствии с законодательством о защите
персональных данных. Передача данных об образовательных результатах
обучающихся осуществляется в случаях и формах, установленных
законодательством РФ, передача данных об образовательных результатах
обучающегося лицам, не являющимися законными представителями ребенка
не допускается.
6.
Порядок хранения в архивах индивидуальных результатов
образовательных достижений воспитанников на бумажных и (или)
электронных носителях
6.1. Хранение в архиве данных об учете результатов освоения
воспитанниками образовательных программ осуществляется на бумажных и
электронных носителях в течение 1 (одного) года со дня окончания освоения

программы дошкольного образования воспитанником в методическом
кабинете.
7. Заключительные положения
7.1. Настоящее Положение вступает в силу с даты его утверждения
руководителем МАДОУ и действует до принятия нового Положения. Все
Приложения к настоящему Положению, а равно изменения и дополнения,
являются его неотъемлемыми частями.
7.2. Изменения и дополнения, внесенные в настоящее Положение,
если иное не установлено, вступают в силу в порядке, предусмотренном
для Положения.
7.3. Изменения и дополнения, внесенные в настоящее Положение,
доводятся до сведения указанных в нем лиц не позднее двух недель с
момента вступления его в силу.